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Saturday, June 12, 2021

प्रतिभा को याद करने की संभावना ‘जुनून’ पर आधारित निर्णय

साक्षात्कार

क्रेडिट: अनप्लैश / CC0 पब्लिक डोमेन

कल्पना कीजिए कि आप एक नौकरी के लिए या कॉलेज में छात्रों को भर्ती करने के लिए काम पर रख रहे हैं: एक आवेदक काम के लिए बहुत जुनून व्यक्त करता है, जबकि उस संस्थान में भाग लेने या उस क्षेत्र का पीछा करने के लिए परिवार के प्रोत्साहन के लिए एक और बिंदु। किस आवेदक के सफल होने की अधिक संभावना है?


पारंपरिक ज्ञान – कम से कम संयुक्त राज्य अमेरिका में – यह एक मजबूत व्यक्तिगत जुनून का हवाला देने वाला सुझाव है। लेकिन एक नए स्टैनफोर्ड के नेतृत्व वाले अध्ययन के अनुसार, उत्तर आवेदक की संस्कृति पर निर्भर करता है।

शोधकर्ताओं ने कहा, “उपलब्धि का एक सार्वभौमिक शक्तिशाली आधारशिला नहीं है” इसका मतलब है कि विश्वविद्यालयों और कंपनियों, जो उम्मीदवारों में जुनून पर भरोसा करते हैं, प्रतिभा से गायब हैं, खासकर कम आय वाले, गैर-श्वेत, अप्रवासी समुदायों के आवेदक।

अध्ययन, 16 मार्च को प्रकाशित हुआ राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी की कार्यवाही, पाता है कि जोश – रुचि, आनंद और प्रभावकारिता के रूप में मापा जाता है – दूसरों की तुलना में कुछ समाजों में उपलब्धि का एक बहुत मजबूत भविष्यवक्ता है।

स्टैनफोर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ एजुकेशन (जीएसई) के एक डॉक्टरेट छात्र और अध्ययन के प्रमुख लेखक जिंग्यू ली ने कहा, वास्तविक दुनिया में सांस्कृतिक अंतर का मूल्यांकन करने के लिए बड़े डेटा का उपयोग करने के अपने दृष्टिकोण के लिए यह उपन्यास उपन्यास है। यह जुनून और उपलब्धि के बीच लिंक की जांच करने वाले पिछले अध्ययनों की तुलना में सांस्कृतिक रूप से विविध समाजों की एक विस्तृत श्रृंखला की तुलना करता है।

अध्ययन के निष्कर्ष अमेरिकी शिक्षा और रोजगार में द्वारपालों के बीच एक अंधे स्थान का सुझाव देते हैं, जो अक्सर शीर्ष आवेदकों को बाहर निकालने के लिए एक प्रमुख मीट्रिक के रूप में “जुनून” पर भरोसा करते हैं।

इसका मतलब है कि वे “उत्तीर्ण प्रतिभाशाली छात्रों और कर्मचारियों को गुमराह करने और जोखिम में डालने का काम करते हैं, जो तेजी से समाजशास्त्रीय संदर्भों से आते हैं, जहां प्रेरणा का एक और अधिक भरोसेमंद मॉडल आम और प्रभावी है,” ली और उनके सह-लेखक लिखते हैं। इनमें कई कम आय वाले यूरोपीय अमेरिकी और संयुक्त राज्य अमेरिका में पहली पीढ़ी के आप्रवासी समुदाय भी शामिल हैं।

“हमें विविध पृष्ठभूमि के लोगों के लिए अपने प्रवेश और भर्ती प्रक्रियाओं को उचित बनाने की आवश्यकता है,” ली ने कहा।

प्रेरणा के विभिन्न मॉडल

शोधकर्ताओं ने प्रोग्राम फॉर इंटरनेशनल स्टूडेंट असेसमेंट (पीआईएसए) के तीन साल के परिणामों का विश्लेषण किया, जो दुनिया भर में छात्रों द्वारा व्यापक रूप से ली गई एकमात्र परीक्षा है। डेटा – जिसमें 59 देशों के 1.2 मिलियन हाई स्कूल के छात्रों का स्कोर शामिल है – इसमें विज्ञान, पढ़ने और गणित में छात्रों की रुचि, आनंद और आत्म-प्रभावकारिता की रेटिंग भी शामिल है, जो शोधकर्ताओं ने छात्रों के जुनून के स्तर को नापा था।

जो लोग गणित, विज्ञान या पढ़ने के बारे में भावुक थे, वे प्रत्येक विषय में बेहतर स्कोर पोस्ट करने की अधिक संभावना रखते थे – लेकिन संयुक्त राज्य अमेरिका और ऑस्ट्रेलिया जैसी “व्यक्तिवादी” अभिविन्यास वाली संस्कृतियों में बहुत अधिक चीन, थाईलैंड जैसे सामूहिक समाजों की तुलना में। और कोलंबिया, जहां छात्रों ने महसूस किया कि उनकी रुचि के लिए परिवार का समर्थन करना उतना ही महत्वपूर्ण था।

कई पश्चिमी, शिक्षित, औद्योगिक, समृद्ध और लोकतांत्रिक राष्ट्रों सहित व्यक्तिवादी देश, जिन्हें अनुसंधान के हलकों में जाना जाता है, WEIRD द्वारा स्वयं को स्वतंत्र और प्रेरणा के स्रोत के रूप में देखते हैं। सामूहिक समाज स्वयं को अन्योन्याश्रित के रूप में देखता है, संबंधों, भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के एक वेब का हिस्सा है।

यह विचार कि जुनून सबसे अच्छी भविष्यवाणी करता है उपलब्धि प्रेरणा के एक विशिष्ट पश्चिमी मॉडल को दर्शाती है, लेखक लिखते हैं, लेकिन प्रेरणा अलग-अलग समाजशास्त्रीय संदर्भों में विभिन्न रूपों को मानती है। वास्तव में, वे ध्यान देते हैं, मंदारिन और थाई जैसी भाषाओं में बौद्धिक रुचि के अर्थ में जुनून शब्द का कोई सीधा अनुवाद नहीं है।

शोधकर्ताओं के अनुसार, प्रेरणा किसी संस्कृति की उपलब्धि, समाजीकरण पैटर्न और शैक्षिक मानदंडों के दर्शन से प्रभावित होती है।

स्टैनफोर्ड के स्कूल ऑफ ह्यूमैनिटीज एंड साइंसेज के एक मनोविज्ञान के प्रोफेसर, हेज़ल रोज़ मार्कस ने कहा, “प्रेरणा का एक अधिक भरोसेमंद मॉडल दुनिया में बहुत आम और प्रभावी है।” व्यक्तिवादी संयुक्त राज्य में भी, पूर्वी एशियाई या लातिनी विरासत वाले लोग अधिक परिचित होने की संभावना रखते हैं और इन समुदायों में अपेक्षाकृत अधिक जोर देने के कारण प्रेरणा की अन्योन्याश्रित शैली के साथ अभ्यास किया जाता है।

पुनर्विचार धारणाएँ

अध्ययन ने ली के खुद के अनुभव से उत्पन्न हुआ “एक सामूहिक सांस्कृतिक पृष्ठभूमि से आने वाले एक बहुत ही भावुक व्यक्ति”, उन्होंने कहा। बीजिंग में जन्मे ली यूके प्रीमियर लीग के चेल्सी फुटबॉल क्लब के किशोर प्रशंसक बनने के बाद अपनी अंग्रेजी को सही करने के लिए प्रेरित हुए।

उसे मजबूत परिवार का समर्थन भी था: उसके माता-पिता ने उसे अपने शैक्षणिक और पाठ्येतर हितों को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित किया। (न केवल उन्होंने स्टैनफोर्ड में अपनी पढ़ाई का समर्थन किया, बल्कि जब वह हाई स्कूल में थीं, तो उन्होंने चेल्सी एफसी खेलने के लिए उसे चीन के तीसरे सबसे बड़े शहर ग्वांगझू में उड़ने दिया।)

संस्कृतियों के बीच पार, ली ने उन अंतरों पर ध्यान दिया कि चीन और संयुक्त राज्य में लोग प्रेरणा के बारे में कैसे सोचते हैं। उदाहरण के लिए, उन्होंने देखा कि वोंग कार-वाई की 2013 की फिल्म द ग्रैंडमास्टर में, महान मार्शल आर्ट शिक्षक आई पी मैन ने कभी नहीं कहा कि उन्हें कुंग फू के लिए एक व्यक्तिगत जुनून था। बल्कि, महारत हासिल करने का उनका अभियान इस बात को जीने की इच्छा से आया कि उनकी बेल्ट उनके शिक्षक और समाज के लिए क्या प्रतीक है: ईमानदारी, अखंडता और शालीनता की सेवा में शारीरिक कौशल।

संस्कृति मायने रखती है

लेखक जोर देते हैं कि प्रेरणा का एक व्यक्तिपरक मॉडल उद्देश्यपूर्ण रूप से बेहतर नहीं है। संयुक्त राज्य में, दूसरों की अपेक्षा के कारण अच्छा करना संभावित कमी का प्रमाण प्रतीत हो सकता है, एक संकेत जो आपको आवश्यक करने के लिए बाध्य किया गया है। लेकिन “प्रेरणा के अन्योन्याश्रित रूपों को व्यक्तिगत स्वायत्तता के लिए अतिव्यापी और संक्षारक महसूस करने की आवश्यकता नहीं है,” लेखक लिखते हैं – इसके बजाय, वे सशक्तिकरण, दृढ़ता और लचीलापन का स्रोत हो सकते हैं।

“प्रेरणा उम्मीदों को पूरा करने और आपके परिवार और आपके करीबी लोगों की सफलता और भलाई में योगदान करके ईंधन बनाया जा सकता है,” मार्कस ने कहा।

निष्कर्षों ने शैक्षिक हस्तक्षेपों को डिजाइन करने की संभावना को खोल दिया जो केवल एक व्यक्ति के रूप में जुनून और धैर्य पैदा करने के पश्चिमी विचार पर भरोसा नहीं करते हैं, बल्कि इसके बजाय माता-पिता, शिक्षक और सहकर्मी अधिक सामूहिक प्रेरक प्रणाली बना सकते हैं, जियोफैन कोहेन ने कहा। स्टैनफोर्ड में शिक्षा और मनोविज्ञान के प्रोफेसर और अध्ययन के सह-लेखक।

“हम बेहतर ढंग से अपने छात्रों और हमारे कर्मचारियों की क्षमता को अनलॉक करने में सक्षम होंगे, अगर हमारे पास व्यापक श्रेणी के लोगों की पृष्ठभूमि के बारे में व्यापक और अधिक समृद्ध समझ हो,” उन्होंने कहा।


हाई स्कूल के छात्र समय के साथ अधिक प्रेरित होते हैं


अधिक जानकारी:
Xingyu ली एट अल। जुनून मायने रखता है लेकिन हर जगह समान रूप से नहीं: 59 समाजों में रुचि, भोग और प्रभावकारिता से उपलब्धि राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी की कार्यवाही (२०२१) है। DOI: 10.1073 / pnas.2016964118

स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय द्वारा प्रदान किया गया

उद्धरण: प्रतिभा के ‘जुनून’ के आधार पर निर्णय लेने की संभावना (2021, मार्च 16) https://phys.org/news/2021-03-decisions-based-passion-talent.html से 5 अप्रैल 2021 को पुनः प्राप्त

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